लोकतांत्रिक अधिकार class 9 civics chapter 5 notes in hindi

यहां हम नवीनतम NCERT पाठ्यक्रम पर Bihar Board NCERT लोकतांत्रिक अधिकार class 9 civics chapter 5 notes in hindi (class 9 political science) सामाजिक विज्ञान प्रदान कर रहे हैं। प्रत्येक प्रश्न की अवधारणा को सरल और विस्तृत तरीके से वर्णित किया गया है जिससे छात्रों को मदद मिलेगी।

लोकतांत्रिक अधिकार class 9 civics chapter 5 notes in hindi

इसे पढ़ने के बाद आपकी पाठ्यपुस्तक के हर प्रश्न का उत्तर तुरंत मिल जाएगा। इसमें सभी पाठों के अध्याय-वार नोट्स उपलब्ध हैं। विषयों को सरल भाषा में समझाया गया है।

Class 9 civics chapter 5 notes in hindi लोकतांत्रिक अधिकार (political science)

अधिकारों के बिना जीवन का अधिकार :

अधिकारों का महत्व वह व्यक्ति भी तय कर सकता है जिसके पास अधिकार नहीं हैं। निम्नलिखित पैराग्राफों में तीन उदाहरण दिखाते हैं कि अधिकारों के बिना जीना कैसा होता है।

ग्वांतानामो बे जेल:-

  • अमेरिकी सेना ने चुपचाप दुनिया भर के विभिन्न स्थानों से 600 लोगों को हिरासत में ले लिया।
  • कैदियों को ग्वांतानामो खाड़ी में स्थित एक जेल में रखा गया था।
  • अमेरिकी सरकार ने कहा है कि इन व्यक्तियों का अमेरिका के खिलाफ आतंकवाद का इतिहास रहा है और वे 11 सितंबर 2001 को न्यूयॉर्क में हुए हमले से जुड़े हुए हैं।
  • उनके पिता जमील अल बन्ना उन 600 व्यक्तियों में से एक हैं जिन्हें केवल संदेह के आधार पर हिरासत में लिया गया और जेल में डाल दिया गया।
  • अधिकांश मामलों में गिरफ्तारी के संबंध में किसी को भी सूचित नहीं किया गया।
  • मीडिया, परिवार के सदस्यों, यहां तक कि संयुक्त राष्ट्र के प्रतिनिधियों को भी कैदियों से मिलने की अनुमति नहीं थी।
  • कैदियों को किसी भी अदालत का दरवाज़ा खटखटाने की भी इजाज़त नहीं थी।
  • अंतरराष्ट्रीय मानवाधिकार संगठन एमनेस्टी इंटरनेशनल ने ग्वांतानामो खाड़ी में कैदियों के साथ कैसा व्यवहार किया जाता है, इसके बारे में विवरण इकट्ठा किया है और इन कैदियों के खिलाफ किए गए अत्याचारों पर एक रिपोर्ट प्रकाशित की है।
  • यदि कैदी भूख हड़ताल के माध्यम से अपनी स्थितियों का विरोध करना चाहते थे, तो उन्हें नाक या मुँह के माध्यम से भोजन खाने के लिए मजबूर किया जाता था।
  • यहाँ तक कि निर्दोष कैदियों को भी बाहर नहीं जाने दिया गया।

इस घटना में कि संयुक्त राष्ट्र महासचिव ने ग्वांतानामो बे को बंद करने के लिए कहा, जेल ने अनुरोध को अस्वीकार कर दिया।

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सऊदी अरब के नागरिक अधिकार :-

सऊदी अरब की सरकार सऊदी अरब अपने ही नागरिकों के साथ दोयम दर्जे का व्यवहार करती है।

  • देश एक ही राजवंश द्वारा चलाया जाता है।
  • जनता इसे संचालित करने के तरीके को तय करने या बदलने में शामिल नहीं है।
  • शाह जो विधायिका और कार्यपालिका के निर्वाचकों पर निर्णय लेते हैं।
  • शाह जो जजों को चुनते हैं.
  • शाह अदालतों द्वारा दिए गए फैसलों को उलट (बदल) सकते हैं।
  • राजनीतिक दल या संगठन शुरू करने का कोई तरीका नहीं है।
  • शाह के मन में जो बात है उसके विरोध में मीडिया कोई खबर जारी नहीं कर सकता.
  • कोई धार्मिक स्वतंत्रता नहीं है.
  • केवल मुसलमान ही यहां के नागरिक बन सकते हैं।
  • विभिन्न धर्मों के धार्मिक लोगों को सार्वजनिक रूप से धार्मिक समारोहों में भाग लेने की अनुमति नहीं है। उन्हें केवल घर पर ही अपनी आस्था के अनुसार पूजा करने की अनुमति है।
  • सऊदी अरब में पुरुषों और महिलाओं के बीच कानूनी अंतर है, महिलाओं और पुरुषों के बीच कानूनी अंतर है।
  • सऊदी अरब में महिलाओं के अधिकारों पर बहुत सारी सीमाएं हैं। उदाहरण के तौर पर, उन्हें वोट देने और कार चलाने की अनुमति नहीं है।

कोसोवो में जातीय नरसंहार :-

  • कोसोवो पूर्व यूगोस्लाविया का हिस्सा था और अल्बानियाई लोगों की आबादी काफी अधिक थी।
  • हालाँकि, राष्ट्र में सभी लोग बहुसंख्यक थे। चरम अखिल-राष्ट्रवाद के प्रशंसक मिलोसेविच कोसोवो में चुनाव में विजेता रहे।
  • मिलोसेविक शासन अल्बानियाई लोगों के प्रति बेहद क्रूर था। वे चाहते थे कि अल्बानियाई अल्पसंख्यक सर्बिया छोड़ दें या सर्बियाई वर्चस्व स्वीकार कर लें।
  • यह घटना अप्रैल 1999 के महीने में कोसोवो के एक इलाके में एक अल्बानियाई परिवार की मदद से हुई थी।
  • बतीशा होम्सा, जो 74 वर्ष की हैं, अपने पति इज़ेट, इज़ेट के साथ आग के चारों ओर खुद को गर्म कर रही हैं। सर्बियाई सेनाएँ शहर में घुस गईं और फिर विस्फोट शुरू हो गए।
  • दरवाज़ा खुला और पाँच-छह सैनिक प्रकट हुए और चिल्लाये, “बच्चे कहाँ हैं?” बंदूकधारी ने इज़ेट के सीने में तीन गोलियां दागीं। उसने होम्सा की शादी की अंगूठी भी उतार ली और उसके घर में आग लगा दी।
  • तेज़ बारिश में महिला को सड़क पर मूक छोड़ दिया गया। यह पूरा मामला जनता द्वारा चुनी गई सरकार द्वारा किया गया था और यह नरसंहार लोकतंत्र के नेता के निर्देश पर देश की सेना द्वारा किया गया था।
  • इसकी प्रेरणा जातिगत भेदभाव था।

अंततः कई देशों के हस्तक्षेप से काम रोक दिया गया। अगले दिनों में, मिलोसेविक के खिलाफ मानवता के खिलाफ अपराध के लिए अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय के समक्ष मुकदमा दायर किया गया।

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लोकतंत्र में मानवाधिकार

  • अधिकारों का तात्पर्य व्यक्तियों के अधिकारों की सुरक्षा के साथ-साथ उनके प्रति सम्मान और अवसरों की समानता से होना चाहिए।
  • यदि कुछ गलत होता है, या कोई अपराध करता है तो दोनों पक्षों के विचारों की जांच की जानी चाहिए।
  • अधिकार : अधिकार जनता के वैध दावे हैं, वे समाज द्वारा मान्यता प्राप्त हैं और न्यायाधीशों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं। लोकतंत्र के विकास को सुनिश्चित करने के लिए अधिकारों का होना जरूरी है।

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लोकतंत्र में अधिकारों (लोकतांत्रिक अधिकार) के क्या कारण हैं?

  • प्रत्येक नागरिक को वोट देने और चुनाव लड़कर विधायिका के सदस्य के रूप में चुने जाने का अधिकार है।
  • लोकतांत्रिक चुनाव के माध्यम से, नागरिकों को अपनी राय व्यक्त करने की स्वतंत्रता मिलती है। राजनीतिक दल बनाने और अपना व्यवसाय संचालित करने की भी स्वतंत्रता है।
  • अधिकार अल्पसंख्यकों को प्रभुत्वशाली लोगों के शोषण से बचाते हैं। स्थिति अधिक गंभीर होने की स्थिति में अधिकार बीमा का एक रूप है।
  • कभी-कभी सरकार तानाशाह हो सकती है। इस सरकार से बचाव के लिए, संविधान का मसौदा तैयार किया गया था जिसका उल्लंघन राज्य द्वारा भी नहीं किया जा सकता है।

भारतीय संविधान के अधिकार :-

  • अधिकार कुछ अधिकार जो हमारे जीवन के लिए आवश्यक हैं उन्हें भारतीय संविधान द्वारा एक अद्वितीय स्थान दिया गया है। ये अधिकार मौलिक अधिकार कहलाते हैं।
  • ये मनुष्य के मौलिक अधिकार हैं और लोकतांत्रिक समाज के सभी नागरिकों को उनके व्यक्तित्व के विकास के लिए गारंटी दी जाती है। ये अधिकार संविधान में सुरक्षित हैं।
  • वे अपने सभी नागरिकों के लिए समानता के साथ-साथ न्याय और स्वतंत्रता सुनिश्चित करने की प्रतिज्ञा करते हैं। यही कारण है कि वे भारत के संविधान में एक आवश्यक तत्व हैं।

भारत के संविधान में नागरिकों को दिए गए मौलिक अधिकार:

  • समान होने का अधिकार
  • स्वतंत्रता का अधिकार
  • धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार
  • शिक्षा और संस्कृति का अधिकार
  • शोषण के विरुद्ध अधिकार
  • संविधान के तहत संवैधानिक उपचार का अधिकार

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समानता का अधिकार:

  • सरकार किसी के साथ उनके विश्वास, जाति या लिंग के आधार पर, न ही उनके जन्म स्थान के आधार पर भेदभाव करने में सक्षम नहीं है।
  • दुकान किसी को भी सिनेमा हॉल और होटल जैसे सार्वजनिक क्षेत्रों में प्रवेश करने से रोकने का कोई तरीका नहीं है। सरकार के भीतर किसी भी पद पर नियुक्ति की प्रक्रिया में सभी नागरिकों के लिए समान अवसर।
  • किसी व्यक्ति की स्थिति या स्थिति कुछ भी हो, कानून सभी पर लागू होता है।

कोई भी व्यक्ति कानूनी तौर पर अपने जन्मस्थान या स्थिति के आधार पर किसी विशेष अधिकार का दावा करने का हकदार नहीं है।

  • अनुच्छेद 14: कानून के समक्ष समानता
  • अनुच्छेद 15: जाति, धर्म, नस्ल या लिंग या जन्मस्थान के आधार पर भेदभाव
  • अनुच्छेद 16: सार्वजनिक रोजगार में समान अवसर
  • अनुच्छेद 17: अस्पृश्यता की समाप्ति
  • अनुच्छेद 18: उपाधियों का उन्मूलन

स्वतंत्रता के अधिकार के अंतर्गत स्वतंत्रताएँ :-

  • अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता.
  • शांतिपूर्ण सभा का अधिकार.
  • देश भर में घूमने की आज़ादी.
  • देश में कहीं भी रहने और बसने का अधिकार.

व्यवसाय, व्यवसाय अथवा व्यापार किसी भी क्षेत्र में कार्य करने की स्वतंत्रता।

  • अनुच्छेद 19: विशिष्ट अधिकारों की सुरक्षा, जैसे बोलने की स्वतंत्रता आदि।
  • अनुच्छेद 20: अपराधों के लिए दोषसिद्धि की संभावना के विरुद्ध सुरक्षा।
  • अनुच्छेद 21 जीवन के साथ-साथ स्वतंत्रता की भी रक्षा करता है
  • अनुच्छेद 21A: शिक्षा का अधिकार
  • अनुच्छेद 22: कुछ परिस्थितियों में हिरासत और गिरफ्तारी से सुरक्षा

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धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार–

  • प्रत्येक व्यक्ति को अपने विश्वास का पालन करने, अभ्यास करने और बढ़ावा देने का अधिकार है।
  • प्रत्येक धार्मिक संगठन अपनी धार्मिक प्रथाओं को विनियमित करने के लिए स्वतंत्र है।

किसी के विश्वास को बढ़ावा देने के अधिकार का मतलब यह नहीं है कि किसी को लालच देकर या धोखा देकर उसका धर्म परिवर्तन कराया जाए।

  • अनुच्छेद 25: अंतःकरण की स्वतंत्रता और धर्म का आचरण और अभ्यास करने के साथ-साथ प्रचार करने की स्वतंत्रता
  • धार्मिक स्वतंत्रता नामक संवैधानिक अनुच्छेद 26 आपको एक धार्मिक समूह की गतिविधियों को विनियमित करने की अनुमति देता है
  • अनुच्छेद 27: किसी विशेष धर्म को बढ़ावा देने के लिए कर भुगतान के संबंध में
  • अनुच्छेद 28: विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों में धार्मिक शिक्षा तक पहुंच और धार्मिक सेवाओं में उपस्थिति की स्वतंत्रता

शिक्षा एवं संस्कृति के क्षेत्र में अधिकार

कोई भी नागरिक समूह जिसके पास एक व्यक्तिगत भाषा या एक विशेष संस्कृति है, वह अपनी भाषा और उसकी संस्कृति की रक्षा करने का हकदार है।

किसी नागरिक को धार्मिक विश्वासों या भाषा के आधार पर सार्वजनिक या सरकारी सहायता प्राप्त शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश के लिए अयोग्य नहीं ठहराया जा सकता है।

सभी जातियों के अल्पसंख्यकों को अपनी पसंद के स्कूल बनाने और प्रबंधित करने का अधिकार है।

  • अनुच्छेद 29: अल्पसंख्यकों के अधिकारों की रक्षा करना
  • अनुच्छेद 30: अल्पसंख्यकों को शिक्षण संस्थान बनाने और चलाने का अधिकार।

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शोषण के विरुद्ध अधिकार :-

  • संविधान मानव तस्करी पर रोक लगाता है।
  • संविधान सभी प्रकार के जबरन श्रम या श्रम पर प्रतिबंध लगाता है।

संविधान बाल श्रम की इजाजत नहीं देता.

  • अनुच्छेद 23: व्यक्तियों की तस्करी और जबरन श्रम पर रोकथाम
  • अनुच्छेद 24: कारखानों आदि में बच्चों के साथ काम करने पर प्रतिबंध।

संवैधानिक उपाय:

  • उपचार के संवैधानिक अधिकार के साथ, हम अदालतों से इन अधिकारों की मांग कर सकते हैं जब हम संविधान के भीतर गारंटीकृत हमारे मौलिक अधिकारों में से एक का उल्लंघन कर रहे हों।

नोट: डॉ. भीम राव अंबेडकर ने संवैधानिक अधिकार को हमारे संविधान की आत्मा और नींव के लिए एक उपाय बताया है।

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मानव अधिकार आयोग :-

भारत सरकार ने 1993 में मानवाधिकार आयोग का गठन किया। 14 राज्यों में राज्य मानवाधिकार आयोग हैं।

मौलिक अधिकारों की सुरक्षा

  • हमारे संवैधानिक उपायों का प्रयोग करके, नागरिकों को उन मौलिक स्वतंत्रताओं की रक्षा के लिए सीधे उच्च न्यायालय या सर्वोच्च न्यायालय में अपील करने का अधिकार है।
  • यदि विधायिका या कार्यपालिका का कोई निर्णय या कार्रवाई लोगों के मौलिक अधिकारों का उल्लंघन करती है या उनमें कोई खामी है तो वह कार्रवाई या निर्णय अवैध घोषित कर दिया जाएगा। अदालतें जनसंपर्क कर सकती हैं
  • गलत कार्य के पीड़ितों को मुआवज़ा प्रदान करें और गलत कार्य के दोषियों को दंडित भी करें।
  • भारत में न्याय प्रणाली की स्वतंत्रता के कारण, भारतीय अदालतें मौलिक अधिकारों की रक्षा करने में सक्षम हैं।

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दक्षिण अफ़्रीका का संविधान नागरिकों को ये अधिकार देता है:

  • गोपनीयता अधिकार
  • पर्यावरण का अधिकार
  • सभ्य आवास का अधिकार
  • स्वास्थ्य सेवाओं, पर्याप्त पोषण और तक पहुंच का अधिकार

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About the author

My name is Najir Hussain, I am from West Champaran, a state of India and a district of Bihar, I am a digital marketer and coaching teacher. I have also done B.Com. I have been working in the field of digital marketing and Teaching since 2022

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